宏扬工匠精力 技能成果愿望——记天津工作大学教授李建国

   

李建国，1993年参与作业，中共党员，天津作业大学机械工程实训中心主任、高级试验师，曾获全国优异教师、全国技能能手、天津市优异共产党员、天津市劳动模范、天津市作业教育先进个人等荣誉称谓，2015年被颁发国家级技能大师称谓，享用国务院政府特殊津贴。

宏扬工匠精力 技能成果愿望——记天津工作大学教授李建国

个人感言：黄大年同志的家国情怀和敬业精力，始终鼓舞我不忘初心、继续前进。作为作业后就一向奋战在作业教育第一线的教师，”匠心筑梦，做好学生成长的引路人”始终是我的寻求。一个人对普通作业谨慎专注，对本职作业精雕细镂，这便是“匠心”。要铸造工匠之心，不只要言传，更要身教，经心全力做好学生的引路人，把“爱岗敬业、精雕细镂、一以贯之”的工匠精力像传接力棒一样传递给每一位学生，带领学生竭尽全力为完成“两个一百年”奋斗方针、完成中华民族巨大复兴的我国梦奉献才智和力量。

自参与作业以来,他24年如一日，仔细、勤恳、敬业，用超凡的辛勤努力和忘我的奉献精力，战胜身患疾病带来的困难，为校园完成了一个又一个里程碑式的使命，成长为一名优异的作业教育作业者。他用自己的言行生动诠释了共产党人无私奉献、担任作为的前锋模范精力。为完成“两个一百年”奋斗方针、完成中华民族巨大复兴的我国梦，他从自己做起，从本职岗位做起，经心全意、竭尽全力。他就是天津作业大学(以下简称“职大”)素有“拼命三郎”之称的机械工程实训中心主任、高级试验师李建国。

人如其名　矢志报国

李建国，开始爸爸妈妈为他取名时就想着要他将来建功立业，报效国家。今日，李老师无愧于爸爸妈妈的希望。自1993年结业到职大作业后，即投入金工实习场的筹建作业。其时，校园经费和人力都很紧张，报效国家的激烈信仰使他战胜重重困难。为节省费用，他发扬研究精力，凡是自己能动手干的就自己干，实习场开始使用的闸板、工具箱、脚踏板等都是他使用废料自己做成的。“拼命三郎”的作业形式，也从那时构成。

随着金工实习场各类机床接连到位，作为仅有的专职人员，他以最快速度把握了新进机床的操作要领。“打铁还需本身硬”，为进步本身专业水平，他使用业余时间考取了天津大学专接本后吃苦攻读并顺畅结业。他活跃探索产教交融，在真实出产中进步技能和处理实践问题的能力，进步自我，培育学生，教育相长，作业资格从结业时的中级工晋升到高级技师。要报效国家，一人之力再强大，也究竟有限，李老师为完成中华民族巨大复兴的我国梦，一向据守职教一线辛勤耕耘，累计培育学生5000余人，广泛全国各地，大部分都成为骨干力量。有许多结业生与其常常保持联系，并从与他的技能交流中不断获益。

工匠精力　职教榜样

2004年，为更好地施行产教交融实训教育，职大建立了校企一体的机械工程实训中心(天津市汇通仪器设备公司)，李老师担任中心主任和公司总经理。中心刚建立时，只有李建国一名教师，带编引入教师有困难，李老师就从本校结业生中择优留校，并向社会招聘酷爱作业教育的外校生，选用产教交融的实训教育形式，自己培育师资。在李老师的带领下，新进教师前两年以出产为主、进步技能水平，两年后，逐渐参与到教育中来，终究构成出产和教育完美交融的状况。出产实践和产教交融实训教育的磨炼，使教师处理实践出产问题的能力和技能水平显著进步，也为有的放矢的教育带来了源头活水。中心创建了一支以国家级技能大师李建国为带头人、包含6名全国技能能手和13名天津市技能能手坚实能战的教育团队，奠定了职大机电专业在同类院校中的领先地位。天津市高职数控比赛已接连举行14年，在李老师的安排和辅导下，职大学生有58人获一等奖，占一等奖总数的61%；两年一届的天津市数控大赛，有14人进入前三名，其间9次获得各工种第一名。李老师还屡次担任全国数控大赛天津队主教练，辅导学生参与全国作业院校技能大赛，三次均获一等奖。近几年，其辅导的选手参与国赛，有12人获全国作业院校技能大赛一等奖，18人进入全国数控技能大赛前五名，为天津长脸添彩。李建国，是名副其实的职教榜样。

这一系列辉煌成绩的背面是李老师精雕细镂的大国工匠精力，他在耐性详尽地传授技能的一起，更重视进步教师和学生的作业素质、工匠精力。他带领的团队爱岗敬业、互助合作蔚成风气，先进人物不断涌现，有多人荣获国家和天津市的多项荣誉，先后有22人荣获天津市五一劳动奖章、22人荣获天津市新长征突击手称谓，中心先后被颁发天津市教育系统先进集体、教工前锋号等荣誉称谓。他对学生的教育是朋友式的关怀和辅导，李老师深信每一个人的心里都有被尊重和被认可的需求，因而实行鼓舞式教育，他说：“好学生是夸出来的，伤害学生自尊心的事绝对不能做。”言语质朴，但铿锵有力。

大师渠道　效劳社会

2015年，国家级李建国技能大师作业室建立，新渠道以数控技能专业建设为根底，以高技能人才培育和技能攻关立异为方针，效劳天津市先进配备制作工业，辐射全国作业院校，活跃发挥演示引领作用。

李老师环绕作业室带徒传技、培育高水平技能人才的核心使命，做好本职作业，活跃探索新方法、新技能，高质量完成本校学生的数控实训教育作业；落实名师带徒方案，传绝技、解难题、带高徒，与多所作业院校教师和企业职工签定师徒结对协议，进步技能技能水平。带领教育团队活跃展开教育教育改革立异，在教育形式、课程体系、实训基地等方面进行专业进步作业，总结教育经历，构成教育效果，共宣布论文31篇，编写教材12本；发挥技能人才团队优势，活跃效劳企业，展开技能攻关，处理企业出产技能难题，构成立异效果，申请专利43项，已获授权24项。

十几年来，在李老师的带领下，职大机械工程实训中心创造性地践行了产教交融实训教育形式，取得了明显成效，教育、出产双丰收，在国家高职演示校实践教育基地建设和办理上起到了演示作用，为天津和全国的经济建设培育了一批又一批高技能人才。